На днях прочитал мнение одного моего знакомого о том, что в настоящее время детям скучно учиться в школе и нужно менять программы обучения с целью большей заинтересованности учеников. С одной стороны, это вполне разумное мнение. Однако, как правило, стремление сделать учебный материал более доступным предполагает его существенное упрощение и поверхностное рассмотрение, подмену последовательного и кропотливого проникновения в суть явления рассмотрением ярких внешних эффектов. К примеру, вместо рассмотрения законов небесной механики ограничиться простым описанием некоторых замечательных небесных объектов. Или же вместо подробного изучения взаимоотношений людей в обществе, постулировать, что демократия (коммунизм и т. п.) есть вершина эволюции человеческих сообществ. Такая позиция приводит к тому, что у ученика складывается весьма поверхностное и слабо обоснованное представление об окружающем мире. Понятно, что таким человеком проще управлять, и многие власть имущие будут поддерживать данное направление, однако, грустно, что инициаторами подобного становятся сами педагоги.
Дярëвня, 46 лет
Татьяна, 55 лет
Саша, 48 лет
Лика, 33 года
Аннет, 33 года
Юрий, 65 лет
Паша, 36 лет
иван, 47 лет
Юли, 37 лет
Олег, 45 лет
